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¿Puede el Coding modificar el proceso de aprendizaje/enseñanza de la geometría en a la escuela primaria?

2021

La tesis aborda la investigación sobre la aplicación del pensamiento computacional y en particular el "coding" (o la programación) en los procesos de aprendizaje de los estudiantes en educación primaria; en particular, en el ámbito del aprendizaje de la geometría. Se aborda un estudio que pretende contribuir a un área emergente vinculada con la importancia del aprendizaje de las competencias STEM en las escuelas. La tesis aborda desde su introducción, una justificación de la importancia del objeto del estudio. Por su parte, la revisión de la literatura se presenta desde lo genérico #definición de términos- a lo específico; bases teóricas actuales, impacto y referentes en la literatura cient…

:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Otras [UNESCO]codingUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Otrasemocionesstemeducaciónpensamiento computacional
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Diseño y aplicación de un instrumento para valorar la demanda cognitiva de problemas de matemáticas resueltos por estudiantes de enseñanza obligatori…

2018

Esta investigación está inducida por la necesidad de diseñar buenas prácticas docentes para atender a los estudiantes con altas capacidades matemáticas (aaccmm). Esta necesidad nos incitó a buscar una herramienta que dotara al profesorado de técnicas de intervención para la atención de este alumnado. Para ello, tratamos de utilizar el modelo de demanda cognitiva, considerado un instrumento relevante para la valoración de tareas. Las dificultades que encontramos cuando empezamos a aplicar dicho modelo en nuestras experimentaciones nos llevaron a mejorar el modelo de demanda cognitiva. En resumen, el objetivo general de esta investigación consiste en proporcionar una herramienta que permita a…

Educación secundaria:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Otras [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::OtrasClasificación de tareasTalento matemáticoUNESCO::MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticasDemanda cognitivaAltas capacidades matemáticas:MATEMÁTICAS::Otras especialidades matemáticas [UNESCO]
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Análisis de la Violencia Filio-Parental en la Comunitat Valenciana

2014

Aunque la violencia cometida por menores o jóvenes se ha dado siempre, en la actualidad hay una mayor presencia de estos hechos en los medios de comunicación. Es indiscutible que existe una mayor sensibilización social debido a que algunos casos están aumentando y porque hay más conciencia social sobre lo inadmisible de ciertas conductas. Aunque es innegable la existencia de estas situaciones debemos ser cautelosos puesto que el binomio violencia - jóvenes puede criminalizar a la totalidad de la juventud en nuestra sociedad cuando, en realidad, este tipo de conductas siguen siendo ejercidas por una minoría. El presente trabajo pretende analizar la violencia filio-parental en la Comunitat Va…

UNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Conflicto social y adaptación:PSICOLOGÍA::Psicología social ::Resolución de conflictos [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Otras [UNESCO]violenciapropuestas pedagógicasUNESCO::SOCIOLOGÍA::Grupos Sociales::Familia parentescofilio-parentalUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Delincuencia:SOCIOLOGÍA::Grupos Sociales::Familia parentesco [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología social ::Resolución de conflictosperfilUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Otras:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Delincuencia [UNESCO]:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales::Conflicto social y adaptación [UNESCO]factores riesgogénero
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